.

Авторы

Александр Коробов
© С.Чаулин

Александр Коробов намерен сделать из школы «молчащей» школу «говорящую»

Понять и принять метод «одновременного устного опроса учащихся на уроке» довольно сложно, пока сам не увидишь, как это работает...

В 25-летнем возрасте, работая учителем физики в Караганде (Казахстан), Александр Коробов придумал необычную систему преподавания, которую успешно применял с 1985 по 1987 годы на своих уроках. Полагая, что она могла бы пригодиться и современным школам, Александр в сентябре 2016 года обратился в Министерство образования России и уже через три недели получил разрешение на проведение эксперимента.

Но местные департаменты образования и школы, куда обращался Александр, с недоверием отнеслись к новому методу. И на самом деле, понять и принять метод «одновременного устного опроса учащихся на уроке» довольно сложно, пока сам не увидишь, как это работает. Лишь через полтора года Александру удалось провести пробные уроки в одной из школ России. Корреспондент «Ивановской газеты» Ксения Кабанова, которая первая написала о новом методе преподавания, посетила эти уроки и вот её репортаж:

На уроках все разговаривают… одновременно

В ивановском лицее № 67 прошли два пробных урока по новой методике Александра Коробова. С помощью специальной техники школьники вместе, при этом не мешая друг другу, пересказали тему, которую перед этим объяснил учитель. Эксперимент оказался удачным и, возможно, в ближайшее время методика приживется в лицее и других школах облцентра.

Напомним, бизнесмен Александр Коробов свой метод одновременного устного опроса учащихся разработал около 30 лет назад, когда работал учителем физики в одной из школ Казахстана. На его уроках дети много разговаривали вслух, пересказывая и домашнее задание, и тему, которую разбирали на уроке. Говорили в микрофоны, а чтобы не мешать друг другу, надевали наушники.

Этот метод похож на принцип лингафонного кабинета, но если там отрабатывают, как правило, произношение иностранных слов, то новшество Коробова можно распространить гораздо шире — на все предметы (кроме математики и физкультуры). По словам Александра Маркеловича, новый метод решает одну из главных проблем современных детей: он помогает развивать речь. Кроме того, пересказанная тема лучше понимается и запоминается. Дисциплина на уроке тоже улучшается: дети постоянно заняты интересной и доступной для них деятельностью, у них не остается времени скучать и отвлекаться.

Для того чтобы состоялись первые пробные уроки, Александр Коробов прошел долгий путь: в течение полутора лет предлагал метод в разных школах, писал в департаменты, даже обращался в Госдуму. Из Министерства образования пришел ответ: «…проект может быть апробирован и использован в образовательной деятельности по решению конкретной образовательной организации». Найти такую школу оказалось не так-то просто. Пробный урок согласился провести только ивановский лицей № 67. Необходимое оборудование (наушники с микрофонами, пульт) за свой счет купил сам Александр Коробов, сам же расставил микрофоны и подключил их к ноутбуку. Вел урок и рассказывал об образовании Вселенной тоже сам.

Восьмиклассники слушали Александра Маркеловича затаив дыхание. После 10-минутной лекции они ответили на вопросы, а потом все одновременно пересказали ее вслух в микрофоны. В классе стоял небольшой гул, но в целом никто никому не мешал. Самое интересное началось, когда учитель-изобретатель включил запись рассказов учеников. Кто-то пересказывал тему громко и внятно, кто-то со вздохами, кто-то очень медленно. Прослушивание записей ученикам, похоже, понравилось больше всего: они смеялись и угадывали, чья речь звучит. «Это очень необычно, — поделились впечатлениями школьники. —Мы успели пересказать тему и еще время осталось. Когда пересказываешь сам себе, материал лучше запоминается. Будем рады, если в нашем лицее будут проходить такие уроки».

«В целом впечатления от урока очень хорошие, — прокомментировал эксперимент Александра Коробова завуч лицея № 67 Максим Шепелев. — Думаю, эта методика может улучшить успеваемость за счет того, что дети повторяют материал вслух. Наш лицей всегда открыт для всего нового, потому, думаю, мы будем использовать метод Александра Маркеловича в учебном процессе».

В планах Александра Коробова — распространение своей методики прежде всего в школах России, а потом и за рубежом. Он готов бесплатно предоставить оборудование и провести мастер-классы по своей методике в любой школе Иванова или области и приглашает к сотрудничеству педагогов и директоров школ. Его электронная почта: al.korobov.ph@gmail.com

В Эстонии подвели итоги акции «Поможем ветеранам в преддверии 9 мая!»«Россия сегодня» инициировала акцию в поддержку главы портала РИА Новости Украина
vott.ru

Новости

Загрузка...